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过度思考有许多害处
来源: 时间:2014/9/2 8:39:09 作者: 点击:3559 次

尽管中国的高考制度常常被很多人抨击,但它仍然是我国现行度下的能够甄别学生等级的最好的方法,也是目前最公平公正的规则。对绝大多数生,抛开学习成绩谈优秀都是空想;对所有学习方法,不能提高学生的学习成绩就是妄谈。
    我们中 小学生学习的性质是继承性学习,许多老师常常把培养创新思维、创造能力挂在嘴边,这样做往往会对学生的学习产生负面影响,不利于学生对学习任务的完成。中 小学生的学习内容,都是前人已经创造出来的知识,老师就是一个二传手,让学生比较系统地获得前人创造的知识。在中小学生的学习中,他们没有创造和发明的任 务。

与之对应,我们的中考和高考不是做科学研究的发明创造的,而是检查学生对前人所发现创造的知识比较系统地继承,并能灵活运用的能力和水平。中考、高考试卷主要知识点覆盖了主干课程的70%以上的所学内容。这就注定试卷不会太难,而是要求学生们对知识点的熟练理解和快速答题。教育部考试中心把高考试卷难度系数规定在0.55~0.60,20%左右题目难度系数定在0.7~0.8(为提高试卷的区分度),这就要求学生能够熟练掌握并运用你所学的知识点,快速答题。
    很多时候,快速答题与认真思考是一对矛盾。我们老师在教学中一直在强调要学生认真思考,而没有区别思考所在的实际场合,导致很多学生,尤其是成绩在88%分数以下的学生群体对某些题目过度思考,浪费了精力浪费了很多宝贵时间,却得不到应有分数提高。

   学习流程反对堂堂清和日日清,目的就是让学生像毛主席说的,“打不赢就走”不要恋战。对通过一些思考,找不到方法的题目,千万不要长时间连续思考。
    害处之一,在平时作业中长时间思考,就养成了拖拉犹豫习惯,这在考试中也会体现出来,导致有些会做的题目没有时间解答了,丢分很可惜。
    害处之二,平时写作业经常为一个题目长时间思考,心里总想着必须马上做出来,往往又做不出来,学习者就会由失败感,由着急变成焦虑,最终丧失对学习的信心。

考试中对某些题目纠缠,把自己的考试心态纠结了,做不到答题如“行云流水,酣畅淋漓”的效果。
    害处之三,在平时的作业中长时间思考,很多同学就会拖延作业的时间,有的初三生高三生作业甚至到晚上12点后才能完成,这是极不正常的。精力浪费了,还达不到提高成绩的效果,很悲剧。

害处之四,一般来说,需要长时间思考的题目。可能是你这个时候的精力、情绪或思维不适合解决问题;也可能是你缺少解决这个类型问题的知识或能力,你根本就不存在解决问题的可能。这个时候坚持思考,学习就没有效率。

害处之五,过度思考的题目,往往是做不出来,或做的速度比人家慢很多。这样,你就会平添许多挫折感,让你的自信不断下降。

学习流程的做法就非常的聪明,要求你在不能得到成品的时候,迅速得到半成品,然后在三天之内使之变成成品。对于需要长时间思考的问题,交给老师和同学这个无所不能的团队去解决。你只要负责消化、吸收就可以了。
    避 免了过度思考,我们就可以节省出大量的时间,用于发现问题和解决问题,这样更有利于成绩的提高。减少一些不必要的过度思考,在他人帮助下弄懂,在消化吸 收,这叫后悟。独立思考,获得答案叫先悟。学习必须是先悟和后悟结合。特别是后进的学生,没有后悟,就不可能有后来居上的结果。
    有些老师一直强调,现在的学生思考不是多了而是少了。确实有这样的现象,而且比较普遍,作业多的时候,抄。听老师讲课,老师说什么就接收什么,不思考为什么。这个肯定是不对的,但同时也存在着学习认真的学生有思考过度的问题,一样需要引起我们的重视。
   
许多学生在我的指导下,只用一周左右的时间,可以把本来需要用一个暑假才能完成的暑假作业做完,这里面就避免了许多过度的思考。

 科学安排,让暑假更充实快乐!http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e3c05c00102egd9.html

                学习有困难,百度张同鉴

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