手可以用来推和拉，可是这个推力、拉力作用在自己的身上，无论如何都无法使自己前进半步。有的孩子不知道这个道理，摔倒在地，拼命抓自己的衣服向上举，结果也是于事无补。但是，妈妈轻轻一拉，孩子就站起来了。孩子的力气虽然小，但高兴起来，却可以拉着妈妈的手向前奔跑。

其实，人的手就是一个利他的器官。很多时候，推动他人前进是举手之劳、轻而易举；拉他人一把，既是力所能及，又是积德行善的好事。而且，一个人在用心帮助 别人的时候，会组织和动员自身的力量。帮助他人既是一个能量释放的过程，也是一个发展自我的过程。帮助别人，发现自己能量不够时，你就会根据需要增长自己 的本领。

什么叫能力？作为社会中人，能力就是帮助别人的本领。不断的帮助别人，就会知道别人有什么需要。人的能力会在帮助他人的过程中变得逐渐强大。

可是，有许多人，心里想的全是自己，双手也赖得为他人做点事情，让一双本可利他，为他人做许多事情的双手闲在那里。他们不知道人的器官有用进废退的道理，本来很有能力的双手长时间不用，也终将成为一双废手。

人的能力从哪里来，让手在为他人做事的过程中得到锻炼，是一个主要途径，也是一个最好的途径。我整个的生命历程都可以用来诠释这个命题。

我出身农村，家里非常贫穷。从小就知道，读书是我改变命运的唯一出路。要高考那年，我不敢怠慢，但全班同学都想在高考中改变命运，人人都在拼命，身体不好 的我，自然甘拜下风。4月初，一次模拟考试，我在班级排名51名，这个成绩不仅当年什么学校考不上，就连第二年的复读也完全没有希望。身体没有劲，不能回 农村劳动，又不能上学，眼前的路，漆黑一片，能想到只有死。我想，死前得为家里做点事情。我有四个弟妹，我不能成为他们的榜样，但我也还有些经验教训，我 一定要把这个用遗书的方式留下。我相信，虽然我不高，但他们站在我的肩上可以看得更远；虽然我命不好，但用我的命以警醒，会给他们更好的前程。

从这以后学习成了我的业余，我整天在回忆我过去的学习生活，深刻反省自己哪些地方做得不对，提醒弟妹以后的学习必须注意些什么。有时候，一天写5次，有时 候，一天写九次。写的东西里面经验少，教训多。说来非常神奇，可能是反省深刻的缘故，凡是反省到的缺点，在自己的身上就居然消失了。比如说，提醒弟妹： “学习需要精力充沛，要有充足的睡眠”，我就准时九点上床休息了。提醒弟妹：“学习一定要动笔”，我就做到了，不动笔墨不读书。

学习成为业余，但方法越来越专业。不知不觉中，成绩上升异常明显，在6月初的高考预试中成为班级第九，在7月初的高考中成为班级第三，四门班级第一。

后来，我的弟妹，在我的帮助下，也全部考上了大学，我家成了当时远近闻名大学生最多的家庭。

这件事，首先震撼了我自己。小学、中学，十年寒窗，九年半都想着自己，为自己学习，没有成功，几个月里想着别人，竟然长出了非常突出的能力。

突发奇想，为几个弟妹着想，推动了自己的学习。如果，我为全国的学生和家长着想，对我的事业发展，那一定会有非常神奇结果。

从80年代开始，我就一直酝酿、研究，能给全国学生轻松快乐、提高学习效率的学习方法。80年代，90年代，没有网络，我常到北京、上海、南京的书店买书，我自费到到南京师范大学读教育学研究生，到名校考察，学习心理咨询课程。

是我的学生，不是我的学生，我都会为他们免费的辅导。早些时候，学生用我的学习流程，两个月内，可以把自己的名次提高五分之一；现在，学生用我的学习流程，在两个月以内，都可以把自己的名次提高二分之一。学习流程的技术，在帮助学生的过程中得到提高。

很多40名以后的学生，用了学习流程之后，在一年左右的时间里，变成了班级第一。

许多班级用了学习流程，几个月之内，就变成了年级第一。

08年，我的《中学生学习流程》由江苏人民出版社出版。

09年，受中科院邀请，参加了在北京人民大会堂进行的中国心理学家大会，我的学习流程被评为国家级一等奖。

10年，受爸妈在线邀请，给“千人心理学家大会”做了“张同鉴学习流程”专题报告。

11年起，登上北大讲台，成为“中国青少年三子素质培训班”主讲老师。

手是利他的，脚是利己的。你为别人把事做好了，你的脚会帮助你站上应有的高度。

中国著名教育学者曹先生，现居加拿大，对我的学习流程非常有兴趣。春节前后，会和我商谈学习流程在北美地区的推广事宜。推动别人，才可以发展自己。推动更 多的人，才可以更好的发展自己。这是一个新的机会，为北美学生服务，肯定是推动学习流程发展的又一契机，我不可以放弃这个机会。

人为什么要组成家庭，做事业为什么要组成单位。就是利用手是利他的特点。一个独立的人，不好做事，大家在一起，你的手为我，我的手为你，相互合作，一起成长。作为家庭，生活方便，幸福。作为单位，事业容易发展壮大。

周恩来，小时候就有了为中华之崛起而读书的决心，一辈子为中华民族着想，后来具有了推动民族发展、管理国家的能力。

要求孩子为别人着想，他们就会发展出许多能力，来应对别人的需要。同时，你的孩子有困难的时候，也会立刻得到别人的帮助。这是一举多得的事情。

现在，有许多家长，都在教育孩子，学习是为自己的。如果孩子信以为真的话，会严重制约孩子的发展。一个孩子如果只为自己着想，恐怕最后连自己也顾不好，更谈不上为别人服务了。一个不能为别人服务的人，在他的群体里，肯定是不受欢迎的，他能幸福吗？

更可怕的是，孩子小的时候，没有受到利他教育，长大后没有利他能力和利他意识，一心利己。这样的人做企业可能犯罪，当官不为民谋利，可能是一个贪官。

如果一个人，只会用一双本应利他的手为自己捞取好处，这也未免太难为自己了，因为这种得到好处的方式非常的不容易。而利他的人，也会得到利益，他的利益可能是别人的回报或馈赠，也可能是一种公平的交换，得到也是心安理得。

什么动物最聪明，是群居动物，社会化越高的动物越聪明。群居动物要相互合作，彼此服务，取长补短，于是发展了他们的智力。人是在有了手，出现了分工之后，智力才有大的发展的。

自己或自己的孩子为别人着想，和市场经济也不矛盾。别人的需要，就是市场。为别人服务，你就进入了市场的大门。需要你服务的人多了，你就进入了市场的中心。

学习有困难，百度：张同鉴。

   学习流程:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e3c05c00100est1.html

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