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手是利他的器官
来源: 时间:2014-1-6 10:32:22 作者: 点击:1357 次

手可以用来推和拉,可是这个推力、拉力作用在自己的身上,无论如何都无法使自己前进半步。有的孩子不知道这个道理,摔倒在地,拼命抓自己的衣服向上举,结果也是于事无补。但是,妈妈轻轻一拉,孩子就站起来了。孩子的力气虽然小,但高兴起来,却可以拉着妈妈的手向前奔跑。

其实,人的手就是一个利他的器官。很多时候,推动他人前进是举手之劳、轻而易举;拉他人一把,既是力所能及,又是积德行善的好事。而且,一个人在用心帮助 别人的时候,会组织和动员自身的力量。帮助他人既是一个能量释放的过程,也是一个发展自我的过程。帮助别人,发现自己能量不够时,你就会根据需要增长自己 的本领。

什么叫能力?作为社会中人,能力就是帮助别人的本领。不断的帮助别人,就会知道别人有什么需要。人的能力会在帮助他人的过程中变得逐渐强大。

可是,有许多人,心里想的全是自己,双手也赖得为他人做点事情,让一双本可利他,为他人做许多事情的双手闲在那里。他们不知道人的器官有用进废退的道理,本来很有能力的双手长时间不用,也终将成为一双废手。

人的能力从哪里来,让手在为他人做事的过程中得到锻炼,是一个主要途径,也是一个最好的途径。我整个的生命历程都可以用来诠释这个命题。

我出身农村,家里非常贫穷。从小就知道,读书是我改变命运的唯一出路。要高考那年,我不敢怠慢,但全班同学都想在高考中改变命运,人人都在拼命,身体不好 的我,自然甘拜下风。4月初,一次模拟考试,我在班级排名51名,这个成绩不仅当年什么学校考不上,就连第二年的复读也完全没有希望。身体没有劲,不能回 农村劳动,又不能上学,眼前的路,漆黑一片,能想到只有死。我想,死前得为家里做点事情。我有四个弟妹,我不能成为他们的榜样,但我也还有些经验教训,我 一定要把这个用遗书的方式留下。我相信,虽然我不高,但他们站在我的肩上可以看得更远;虽然我命不好,但用我的命以警醒,会给他们更好的前程。

从这以后学习成了我的业余,我整天在回忆我过去的学习生活,深刻反省自己哪些地方做得不对,提醒弟妹以后的学习必须注意些什么。有时候,一天写5次,有时 候,一天写九次。写的东西里面经验少,教训多。说来非常神奇,可能是反省深刻的缘故,凡是反省到的缺点,在自己的身上就居然消失了。比如说,提醒弟妹: “学习需要精力充沛,要有充足的睡眠”,我就准时九点上床休息了。提醒弟妹:“学习一定要动笔”,我就做到了,不动笔墨不读书。

学习成为业余,但方法越来越专业。不知不觉中,成绩上升异常明显,在6月初的高考预试中成为班级第九,在7月初的高考中成为班级第三,四门班级第一。

后来,我的弟妹,在我的帮助下,也全部考上了大学,我家成了当时远近闻名大学生最多的家庭。

这件事,首先震撼了我自己。小学、中学,十年寒窗,九年半都想着自己,为自己学习,没有成功,几个月里想着别人,竟然长出了非常突出的能力。

突发奇想,为几个弟妹着想,推动了自己的学习。如果,我为全国的学生和家长着想,对我的事业发展,那一定会有非常神奇结果。

从80年代开始,我就一直酝酿、研究,能给全国学生轻松快乐、提高学习效率的学习方法。80年代,90年代,没有网络,我常到北京、上海、南京的书店买书,我自费到到南京师范大学读教育学研究生,到名校考察,学习心理咨询课程。

是我的学生,不是我的学生,我都会为他们免费的辅导。早些时候,学生用我的学习流程,两个月内,可以把自己的名次提高五分之一;现在,学生用我的学习流程,在两个月以内,都可以把自己的名次提高二分之一。学习流程的技术,在帮助学生的过程中得到提高。

很多40名以后的学生,用了学习流程之后,在一年左右的时间里,变成了班级第一。

许多班级用了学习流程,几个月之内,就变成了年级第一。

08年,我的《中学生学习流程》由江苏人民出版社出版。

09年,受中科院邀请,参加了在北京人民大会堂进行的中国心理学家大会,我的学习流程被评为国家级一等奖。

10年,受爸妈在线邀请,给“千人心理学家大会”做了“张同鉴学习流程”专题报告。

11年起,登上北大讲台,成为“中国青少年三子素质培训班”主讲老师。

手是利他的,脚是利己的。你为别人把事做好了,你的脚会帮助你站上应有的高度。

中国著名教育学者曹先生,现居加拿大,对我的学习流程非常有兴趣。春节前后,会和我商谈学习流程在北美地区的推广事宜。推动别人,才可以发展自己。推动更 多的人,才可以更好的发展自己。这是一个新的机会,为北美学生服务,肯定是推动学习流程发展的又一契机,我不可以放弃这个机会。

人为什么要组成家庭,做事业为什么要组成单位。就是利用手是利他的特点。一个独立的人,不好做事,大家在一起,你的手为我,我的手为你,相互合作,一起成长。作为家庭,生活方便,幸福。作为单位,事业容易发展壮大。

周恩来,小时候就有了为中华之崛起而读书的决心,一辈子为中华民族着想,后来具有了推动民族发展、管理国家的能力。

要求孩子为别人着想,他们就会发展出许多能力,来应对别人的需要。同时,你的孩子有困难的时候,也会立刻得到别人的帮助。这是一举多得的事情。

现在,有许多家长,都在教育孩子,学习是为自己的。如果孩子信以为真的话,会严重制约孩子的发展。一个孩子如果只为自己着想,恐怕最后连自己也顾不好,更谈不上为别人服务了。一个不能为别人服务的人,在他的群体里,肯定是不受欢迎的,他能幸福吗?

更可怕的是,孩子小的时候,没有受到利他教育,长大后没有利他能力和利他意识,一心利己。这样的人做企业可能犯罪,当官不为民谋利,可能是一个贪官。

如果一个人,只会用一双本应利他的手为自己捞取好处,这也未免太难为自己了,因为这种得到好处的方式非常的不容易。而利他的人,也会得到利益,他的利益可能是别人的回报或馈赠,也可能是一种公平的交换,得到也是心安理得。

什么动物最聪明,是群居动物,社会化越高的动物越聪明。群居动物要相互合作,彼此服务,取长补短,于是发展了他们的智力。人是在有了手,出现了分工之后,智力才有大的发展的。

自己或自己的孩子为别人着想,和市场经济也不矛盾。别人的需要,就是市场。为别人服务,你就进入了市场的大门。需要你服务的人多了,你就进入了市场的中心。

学习有困难,百度:张同鉴。

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