保尔柯察金说过：“人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因过去碌碌无为而羞耻”。

    可能有些人会认为保尔是一个共产主义战士，是一个英雄，他的话对一般人没有多少指导意义。保尔是对的，他认识到生命的宝贵，才不虚度年华浪费生命，让生命体现出价值。其实，所有人都应该这样做。让生命体现出价值的过程多种多样，并不是说只有为共产主义奋斗终生这一个选择！！

    如果一个人不知道人活着的意义，就是白来世上一回，枉活一生。

    当下，许多人的不明白这个道理。

    一些当官的给民众错误的示范，他们每天大吃大喝，有时间就玩女人。这些当官的给人的感觉，他们的最高追求就在食和性两个方面。

    家长教育孩子也有问题，小时候关心最多的就是吃穿，大了之后关心最多的就是找对象。很少与孩子谈人生价值，生命的意义。这些家长不知道，他们孩子的需求远不止这两个方面，让他们生命更有价值的也不在这两个方面。

    我们，不能因为狗官不做人事，我们就不做人事。一个当官的找几十个情妇，其实在性的方面，也就刚刚达到一个公鸡的水平。也不能因为家长的教育观念滞后，而让我们的生命失去价值和光彩。
    按照美国心理学家马斯洛需求层次理论，人有5个层次的本能需求，满足了一个层次必然会有高一层次的需要。这些都是人的本能。人的需求从低到高分别是：生存需求、安全需求、社交需求、自尊需求、自我实现需求等五种需求，对一个人来说，这五种需求往往同时存在，但强度不同。
    各层次需要的基本含义如下：
   （1）生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意 义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到 了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

    生理上的需要，也是动物层次的需求。这个层次的需求得到相对满足后，就应该立刻追求更高层次的需求。人若是老在这一个层次追求，就容易出问题，暴饮暴食，容易患高血压、高血脂、高血糖；多搞乱性，容易患性病、艾滋病，还犯罪！

    饭，多吃一口都是毒，性多有一次都伤身。过分追求，有害无益。
   （2）安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个 追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。
   （3）感情上的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱 情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关系和照顾。
   （4）尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希 望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和 高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。
   （5）自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人 必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使 自己越来越成为自己所期望的人物。

    现在的许多孩子，第一层次的需求，家庭和社会已经可以满足他们。这个已经不是他们学习和奋斗的动力。一些家长经常抱怨孩子不像父辈当年那样有学习有动力。情况不同了，当年，第一层次的需求是你的动力，第一层次的需求已经不是现在的孩子的动力了，这个变化，家长们知道了吧。

    作为现在的家长，必须引导孩子有更高层次的需求。不然，你的孩子就一定是学习动力不足。

    事实上，第一层次的需求，只是让人活着，是一个动物层次的需求。人要活出人样，就必须有更高层次的追求。一个真正的人，他活着的意义是在食性之上。

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