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变成第一之后如何学习?
来源: 时间:2014/1/3 11:40:39 作者: 点击:1290 次

2012年暑假,连云港灌云实验中学初二学生张峰参加了北京大学夏令营,接受了学习流程培训。这个原来在班级居10几名的男孩,初三两个月后就变成了班级第一。然而这以后,情况却不尽人意,虽然一直是班级第一,在年级的位次却没有大的变化。2013年中考,尽管考入了连云港市最好的高中——江苏省新海高级中学,但只比该校录取线高出3分,入学成绩是高一9班班级排名36名。非常有意思的是,进入高一后的3次月考,连连进步,第三次月考的总分已经成为班级第一。这是一个普通班,如果和去年在初三时一样,仅仅保持班级第一,而不能在年级位次上有所进步,恐怕也上不了理想的大学。如何学习,才可以在此基础上继续有显著进步呢?

2013年暑假,湖南省长沙市的一个叫曹理的学生在中考中落榜了。最后被长沙市望城区第一中学照顾录取,编在372班。家长因为担心孩子读高中可能跟不上班,下决心让孩子接受学习流程培训,因为航班的延误,未能赶上夏令营的学习流程培训。应家长请求,夏令营结束后的当天晚上在天安门附近的一家宾馆里,对曹理进行了一对一的学习流程辅导。之后,家长给我报告了3次月考成绩,第一次月考,班级第二;第二次月考,班级第一;第三次月考,班级第一。然而,令我不安的是,第三次月考的年级名次,比第二次略有下降。

在学习流程的实践中,许许多多的学生,都从班级几十名的位置变成了第一。但变成了第一之后的情况,说句实话我的关注是不够的。

关于变成第一之后如何学习?我在新书《张同鉴学习流程》已经谈到,最近也常常考虑这个问题。

为什么一些学生在变成第一之后,就不容易再有大的进步了呢?

大体上存在下列原因:

第一,              目标滞后。

第二,              学习效率降变低。

第三,              来自周围帮助减少。

第四,              发现问题数量减少。

针对这些因素,我给出一些建议,希望已经是第一的同学,能够百尺竿头,更进一步!

第一,              目标问题。

原来,名次靠后的学生,都会以第一位目标,这个没有错。问题是当你达到第一之后,必须及时设定一个新的目标。对于想一直前进的人来说,没有目标一刻也不 行。已经是第一的人,下面的目标应该是什么呢?最好改变原有的思维定势,不要再以名次为目标了。改橫比为纵比,做一个最好的自己,才是最好的选择。

原来追求名次,都是和别人比。建议变成第一之后,改成只和自己比,和自己的过去比,让自己的今天比昨天做得好,让自己的未来做得比今天好。

比如,我今天看书如何比过去多一些,多多少;我看书如何比过去更深入一些、透彻一些,如何保证做到这些;……只要做到比你的过去好一点点,你就是比第一做得还好,相信其结果还一定会是好的!

第二,              学习效率问题。

许多学生变成第一之后,学习的效率明显变低了。老师讲课时,在第一的懂了之后还会重复讲,老师为了顾及中下等学生,不得不讲。老师为其他人讲课,与你何干?有些第一之人,全力以赴陪听,学习效率能不低吗?

做作业也存在同样的问题,同样的题目,人家成绩一般,可能不熟悉,需要重复巩固;人家不会的做了就会了。你可能都会或者熟悉,最起码是做许多题是在熟悉的路上重走一趟。与一般同学比较,你的学习效率不是也低了吗?

测验的时候,你可能用2个小时,把会的题目熟练的写一遍,最后得到了100分。但是你没有发现问题,也没有解决问题。你做的工作就是在老师面前把会的题目写出来,证明自己能够做出来而已。事实上,你耗费了2个小时的时间和精力,得到进步和收获了吗?没有!而那些成绩一般的同学,人家有不会的,得到了问题,课后解决了,一定会得到进步。他们因为这样的考试,与你的差距在缩小。

俗话说:“江山易得不易守”。一个学生如果在得到第一之后,如何做到不仅守住第一,还可以做得更好,值得思考。

怎么办呢?首先,这些第一的同学,你得认真思考这个问题,绝对不可以有了一点成绩之后就高枕无忧了。

其次,请认真阅读《张同鉴学习流程》,清楚提高学习效率的方法。不管是什么样的学习过程,只有发现问题和解决问题才是真正有效的学习过程。上课期间,如果 老师不能帮助我发现问题和解决问题,我可以自己看书发现问题,自己解决问题,我的学习我做主,为什么不可以呢?考试之后,不能为高分兴奋,吃亏之后还高 兴,那有这样的道理呢?亡羊补牢,抓紧找些问题,才能保住你的领先优势啊!

第三,              周围帮助问题。

在老师布置的学习任务里,你已经走在大家的前面,需要他人帮助的少了,人家能够给你帮助的也少了。

其实,即使你是第一,大家仍然可以给你非常大的帮助。如果你用心研究身边的同学,你会发现他们几乎每一个人都有长处,了解别人的长处是很有必要的。他们可 能是数学总分没有你高,但有一个人的几何特别棒,另一个因式分解特别擅长。一个了解别人长处的人,非常容易得到别人的帮助。这是一个方面。

另一个方面,还可以接受更多的人帮助。江西南昌一中的高一女孩朱云帆同学,暑假里一个人跑到北京找我,我很受感动。其实,现在的交通便利,信息传播便捷,所有人都在我们的周围。只要你愿意,就可以持续得到任何人的帮助。

第四,              发现问题方面。

在学习流程里,一个学生的进步大小就是由他发现问题的多少决定的。变成第一之后,许多同学认为不容易发现问题了,暂存本里的问题也不多了。这是一个危险的征兆,一旦不能发现问题,学习就是停滞不前了!

已经是第一的人,对自己的要求需要提高。多练习在“无疑处生疑”的能力,比如说面对都会了的一个练习,去比较、归纳,得到许多类型的解题思路或规律等等;扩大你的学习范围,能者多劳,第一名可以而且应该学习更多的东西。在更大的范围里,不愁找不到问题。

关于发现问题的方法,《张同鉴学习流程》的书里讲了很多方法,就不一一列举了。

最后,祝大家在2014年里取得更好成绩。

张同鉴

写于 2013-12-31

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联系方式:15951494149

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