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不听话的儿子,还是输给我了
来源: 时间:2013-10-26 11:02:38 作者: 点击:1306 次

迷途知返

    张晓尧,我的儿子。

    张晓尧,使用“学习流程”7个月,学习成绩由班级25名上升到班级第7名。

    我的儿子张晓尧,5周岁上小学,六年级没读,直接上了初中。高中以前,比较听话,能基本上按“学习流程”的程序学习,因参加全国初中物理竞赛获国家二等奖和中考成绩较好,被张家港高级中学英才班免费录取。

    事情的发展并不顺利。读高一时,13岁的孩子正经历心理叛逆期,对我的安排开始不以为然,为了显示自己的独立,有意识地和我提供的“学习流程”保持距离。我也认为,孩子长大了,学习是他自己的事,还是少干预的好,即使要关心,也要等他撞了南墙再说。再者,张家港中学老师的水平很高,我想可能也用不着我去烦心吧。还好,晓尧在高一高二时的成绩在班级一直是十几名的位置,有这个成绩上比较好的大学也许问题不大。可是,高三上学期的前两次考试,成绩竟滑到了20名以后。这时候,为了晓尧再次进入“学习流程”,我想了一个法子,把晓尧和他同班的好朋友徐东生一起叫到饭店吃饭,在吃饭前后,我给徐东生讲“学习流程”。效果出出乎意料的好,在20天后的期中考试中,徐东生的班级排名由第九直升到第一。

    徐东生运用“学习流程”的效果重重地震撼了晓尧。我又一次把他俩请到饭店,饭桌上,徐东生掩饰不住内心的喜悦,向我叙述使用“学习流程”给他带来的成功和快乐。徐东生说:“按照学习流程学习,首先是使学习有序,其次是任何时候学习都有效,还有学习时没有压力没有痛苦,好极了!”未等徐东生的话讲完,晓尧站了起来,眼里透出泪水的光亮,跟我讲了一句话:“爸,下次考试成绩就上来。”我心里知道,这不是保证,是服输,是从心里认可了“学习流程”。闹了两年“独立”的儿子,又被“学习流程”的强大磁力拉了回来,父子之间又有了共同的语言,共同的快乐。

    半年后的高考,晓尧的成绩为640分,班排名由服输前的第二十五升到了第七,被南京航空航天大学录取,实现了他投身航空航天事业的愿望。也许省外的人不知道,在江苏南航大的录取分数线通常都会高于浙大、西安交大这些名校,晓尧能进入南航大读书,作为家长,我们也比较满意。

    他的成绩分布有问题,语文90,其它四门平均137.5。语文成绩为什么这样低呢?事后,在和晓尧交谈中得知,在高二和高三期间,背着家长和老师写了几万字的小说《三国外传》稿子。尽管语文方面读书很多,但没有做暂存。也就是说,他的语文学习游离在“学习流程”之外。

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