豁然开朗

    姜涛，伊山二中高二（1）班学生，父亲姜友逊，原伊山二中校长。

    姜涛，使用“学习流程”20天，学习成绩由班级的第40名上升到第20名。

    2003年3月的一个星期天，姜校长带着儿子姜涛到我家接受“学习流程”辅导。姜涛性格憨厚内向，基础较差，不仅对学习缺乏信心，很少与同学也很少说话、交流，课外时间跟着美术老师学习美术，家长希望他能有一技之长。

    这次讲座的主要目是想通过让姜涛使用“学习流程”，听取姜校长关于“学习流程”思想的见解，我非常高兴的是姜校长自始至终很认真地听了我的讲座。姜校长是第一次听“学习流程”讲座，对“学习流程”的思想给予了充分的肯定。其他同学也发言说学会了如何学习，相信用流程一定能把学习搞好，惟独姜涛没有讲话，看不出他听了讲座有什么收获和想法。为了了解姜涛对流程的理解程度、使用情况，第二个星期天我对姜涛进行了回访，令我意外的是姜涛的态度和上次大不相同，不但是态度热情，而且非常主动地和我进行了交流。原来他由于学习的基础较差，对学习一直没有什么信心，那天听“学习流程”的时候，心里扬起了一丝希望，但不敢肯定对自己会有作用，所以没有敢讲话。姜涛说：“用了一周的‘学习流程’，把学习分成四步走，每一步都没有困难，感觉时刻都在和成功打交道，‘学习流程’提高了我对学习的兴趣，也使我对学习充满了信心。”“谢谢张老师，我与生俱来的自卑感已经没有了。”

    事实证明，姜涛说的没错。期中考试于四月中旬进行，姜涛的总成绩班排名由原来的第40名上升到了第20名，到此时计，姜涛使用“学习流程”的时间一共为三周。高考时，姜涛是这个班级应届学生惟一考上本科的。

    “学习流程”重视的是学习的过程，使用“学习流程”学习，学习者可以在学习进行的每一个过程中感受到成功，学习基础差的同学在“学习流程”中因为不断有进步，而认识到了自己的潜力，恢复了自己的信心。

    姜涛，是一个十足的老实人，在和交流的时候说：“原来我就相信笨鸟先飞的话，我知道我没有人家聪明，就不和别人讲话，看书时间比别人多，成绩上不去，我就埋怨自己看书还是少看了，努力还不够。现在我知道了，一只笨鸟光知道先飞拼命是没有用的，它必须知道飞行的技术。有了学习流程，我的学习效率比那些聪明人还高几倍，我的生活中也有了几分轻松和快乐。没有学习流程，把我累倒了，成绩也是上不来的。”

    事后，有人无意中说道，这个“榆木脑袋”怎么一下子成了第一了，我说：“你知道大智若愚的说法吗？据我所知，全年级就他一个人知道并且使用学习流程，这本身就说明他是一个具有大智慧的人。有大智慧的人成功是必然的。”

    现在，姜涛已经由南京林大毕业，在南京一家公司做工程方面的艺术设计工作，还是一个部门的负责人，为人非常自信。