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270名的高一女生10个月窜到了年级27名
来源: 时间:2013/10/26 10:56:53 作者: 点击:1716 次

无意插柳

    陆荣红,杨集中学学生,灌云县侍庄乡陆庄村人。

    陆荣红,使用“学习流程”1年,学习成绩由年级的第267名上升到第27名。

    陆荣红是一个普通的学生,但在“学习流程”的研究中,她却是一个非常关键的人物,如果没有陆荣红,“学习流程”的研究不知道什么时候才能有结果。说不定就没有《中学生学习流程》这本书的出版了。

    2000年时,陆荣红读初三,是我的学生。陆荣红听话,认真,成绩一般。和别人不同的是,别人考上高中拔腿就走了,陆荣红却在上高中之前,在2000年8月28日到我家看望我这个初中老师。我们谈到了到高中如何学习的问题,我也就随便地和她聊聊。到学校以后,她也会经常打电话给我,问学习方法的问题,我也没有留意什么。一个学期过去了,她从年级267名上升到了110名,这不比以往用我方法的学生的进步更明显,可是在第二学期结束的时候,让我着实吃了一惊,陆荣红的成绩竟然在年级的排到了27名。在我的印象中,这孩子的智力是非常一般的水平,为什么成绩能提高这么快呢?我在想,我要研究这个学生,我叫她写汇报材料给我,我看了,不满意,又找她谈,还是一个结果:陆荣红的学习基本都是按照“学习流程”的思想操作的,没有什么更新更好的方法。

    陆荣红说:“我就是一块石头,是老师的学习流程使的脑子得到了开化。”

    我说:“应该说,你是一个柳条,被无意插到温度、湿度都适宜的土壤中了。”

因忙于学校的事务,几年没有深入研究学习方法了,我的潜意识里还认为“学习流程”的思想过时了呢,陆荣红的进步,坚定了我继续研究“学习流程”的信心。

    既然我的”学习流程”思想能够使很普通的学生在比较短的时间里脱颖而出,说明这个方法还是非常有先进的,甚至比当时书店里那些畅销的学习方法更容易理解和操作,有更明显的效果,那么“学习流程”就应该得到进一步的研究和推广。

    2002年的春天,是我人生的一个重要的转折点。本来或许可以按照领导的安排,沿着中层干部、副校长、校长的路线演绎自己的人生。陆荣红事件的发生,使我意识到,有一件事是我今生必须做的,“学习流程”是我的思想,也只有我才能让它发展、完善。当官,下辈子吧。

    2002年2月开始,我主动到江苏灌云高级中学,杨集高级中学,板浦高级中学,新海高级中学等城市及乡村中学进行大量的讲座和调研;在此期间,我放弃了教导主任职务,疏远了各种社会关系,到南京师范大学读教育学研究生课程,学习国家颁布的心理咨询教程;到市区、乡村中学和学生交流,收集第一手材料。经过6年的努力,才写出了大家看到的《中学生学习流程》。

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