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写给因孩子学习而头痛的家长(学习流程系列)
来源: 时间:2013-10-26 10:39:44 作者: 点击:1966 次

这个暑假,我在博客中公开发表了有关“学习流程”的部分文章,更是公开贴出了我的宝贝,全球第一幅“学习流程图”。短短20多天,已经有10000人阅读。

    不少专家、老师、家长和学生觉得“学习流程”给学生的学习设计了一条快乐高效之路。

    中国著名成功学家,中国成才学研究会会长管斌全老师在博客里有多处留言:“观点简单,却很实际!”“高!高高!实在是高”!“张老师,非常认可你发明的中学生学习流程图,你的理论深刻揭示了学习的本质规律,只要中学生领悟了学习的过程就是发现和解决问题地过程,这个简单的道理,每天坚持去寻疑、解疑,他的学习成绩一定可以提高。”

    中国家长教育工程总负责人郑委博士读了《中学生学习流程》后深有感慨地说:“张老师的‘学习流程’给了我很大的震撼。我们历来都是提倡学生不怕学习中的困难,认为学习主要是学习者的主观态度问题。在您的‘学习流程’中,这样的提倡已经属于多余的了,因为您的流程可以轻松解决学习中的任何问题。在学习流程中,提高了学习的技术含量。学生不仅是不怕问题,反而是非常乐意地接纳问题,视问题出现为进步和成功。说实话,您的流程比我们的‘30天提高中学生学习成绩’的方案要好。如果您愿意,我们可以合作。”

    广西的一位中学老师看了中学生学习流程的博客,买了读了《中学生学习流程》的书,他在和我的交流中也感受颇深:

许老师 2009-08-14 15:57:32

      张老师:您好!

    自昨天我在网上收索到了你的《中学生学习流程》,加入了Q群。拜读了你的博客,我全身振奋。可以这么说,从昨天至今天我细细品读,有的博文读过了几次,非常震撼!因为我是个初中教师,化学专业,前些年,因学校缺数学老师,领导让我去上,虽然说数理化是相通的,但上起来还是有一定难度的。于是我也都在琢磨,如何才能更好的引导学生自觉的去学习数学,于是我就采用了:自学--讨论--巩固,老师尽量少讲,基本都是学生自己解决的方法,结果成绩却比同类班级好。但我知道这还不是最科学的方法,所以我就在网上寻找,当我找到您的《中学生学习流程》我真的兴奋不已。谢谢您,张老师!您的《中学生学习流程》就象明灯,突然照亮了我心里。

 

许老师 2009-08-19 20:26:20

    我已托人在网上帮我购买了!

    还有,我才简单的跟个别同事和家张介绍,他们都说也顺变帮他们买哦,有的连价钱都不问,由此可知张老师的这本书可是非常宝贵的。但有也有个建议,为了给这流程发挥更大功效,帮助到更多的人,最好每个地区(县)要一个非常认可,并很熟练操作流程的一线教师,帮你推销最好,因为教育是涉及很多方面知识的人,比如教育心理,很多人并不了解,如果他只是简单的人认为张老师的学习流程是万能的,只要买了它就万事大局了,结果买了,没人指导使用,没了效果,更可恶的是说那是假的,对不明真相的同学,对真正需要的同学就帮不上了那可真的是太可惜了。我这有个设想,比如,我是我县使用这书的老师,如果通过了你对我正确使用这本书了之过后,成为本县的经销商,然后严格的对购书的家长或学生进行培训跟踪指导,保证使用的同学都能达到张老师的最终愿望--帮助更多的中学生能快乐的学习,并完成顺利完成他们的学业。

 

许老师 2009-08-23 20:20:21

    张老师,您好。

    我托人买您的书昨天已收到,真的很高兴,连夜通宵的拜读,今天又再读,更加的理解流程的理念,就在昨天,有个学生的家长在跟我聊天时我提到说,张老师有一本非常好的书,他就约我说书一到就去辅导他的小孩,因为他的小孩就要上初中了。您说我该怎样的去辅导呢?

我想这样做,请您指导一下哦。

    我们的同学和家长也不落后,同学自己买书的,到家就看,有不清楚的会立即和我交流,而后就进入学习的新土地了,在那里可以轻松快乐地有几倍的收获,变的特别自信,特别主动。

    问题最大的是为孩子买了《中学生学习流程》的家长。有的孩子看到父母给他买的《中学生学习流程》,直觉上就认为大人又在给他加负担了。同时,孩子还会觉得学习方法的书过去也看过,没有什么用。有的家长,自己把书读几遍,自己感觉非常好,然后想用讲给孩子听的办法,让孩子掌握“学习流程”结果也不好。最近有不少购书的家长提出了此类问题。

    作者认为,是高中学生的,一律由学生自己读,自己去理解“学习流程”,他们有这个能力。是初中学生或小学高年级学生的。有主动学习习惯应该鼓励孩子自己看。被动学习的孩子,应该让他们带着问题去看书,这一点非常重要。而且对过于被动的孩子,每理解、明白一个问题,就要给他一个重奖。要知道被动的老虎在重奖之下,也会完成一定的任务,演出好的节目。相信,您的孩子,比老虎会强一万倍。

    很多重结果的家长,都是给孩子许诺出了什么好的成绩之后,给予奖励。孩子觉得高不可攀,或遥不可及,往往没有激励的效果。实际上重结果不如重开端和重过程,孩子理解“学习流程”、会用“学习流程”,就给予奖励,让孩子一开始就有一个正确的学习方法,有一个科学的学习过程,必定会有好结果的。所以把奖励放在开端和过程,是科学的合理的。

    当然,作为评委,家长当然也一定要读。

    请准备好您的奖品的同时,把下列题目摆在孩子的面前。

    1、学习可以分为那两个过程?

    2、“学习流程”把学习分为那四件事?并说明用“学习流程”学习,学习者的注意力可以高度集中的原理?

    3、画出“学习流程图”,并解释为什么用“学习流程”学习就可以一帆风顺?

    4、对照“学习流程图”,解释为什么用“学习流程”学习,学习中就只会不断成功而没有失败?

    5、至少用3条理由,说明在“学习流程”中学习是快乐的?

    6、对照“学习流程图”,解释为什么用“学习流程”学习,学习中就没有了犹豫,没有了中断,学习效率可以提高几倍的道理?

    7、用“学习流程”学习,需要巩固的内容可以全部得到足够次数的巩固,所有疑难都可以在一定的时间内得到全部解决,是怎样实现的?

    8、用“学习流程”学习,可以调整学习者的情绪,为什么?

    9、为什么说用好了“暂存”后,其他好的学习习惯就基本上全部具有了?

    10、为什么说理解了“学习流程”,学习的态度可以立刻端正,做到“知难而进,迎难而上”?

    11、笔记本、错题本和暂存本的关系?

    12、“暂存”具有测量学习进步大小的功能,说说理由。

    这个《中学生学习流程》的确与众不同,但不读它,怎么能知道它的好呢?

    如果学生通过自己研究,搞清楚了以上问题,学习就进入了另一种境界,学习立刻轻松快乐、有序高效,进入主动状态。20——30天内显著提高各科成绩,改变人生的命运。

    相信,有《中学生学习流程》的家长,一定知道了这本书对孩子的重要性,请下决心让孩子研读吧。

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