这个暑假，我在博客中公开发表了有关“学习流程”的部分文章，更是公开贴出了我的宝贝，全球第一幅“学习流程图”。短短20多天，已经有10000人阅读。

    不少专家、老师、家长和学生觉得“学习流程”给学生的学习设计了一条快乐高效之路。

    中国著名成功学家，中国成才学研究会会长管斌全老师在博客里有多处留言：“观点简单，却很实际！”“高！高高！实在是高”!“张老师，非常认可你发明的中学生学习流程图，你的理论深刻揭示了学习的本质规律，只要中学生领悟了学习的过程就是发现和解决问题地过程,这个简单的道理，每天坚持去寻疑、解疑，他的学习成绩一定可以提高。”

    中国家长教育工程总负责人郑委博士读了《中学生学习流程》后深有感慨地说：“张老师的‘学习流程’给了我很大的震撼。我们历来都是提倡学生不怕学习中的困难，认为学习主要是学习者的主观态度问题。在您的‘学习流程’中，这样的提倡已经属于多余的了，因为您的流程可以轻松解决学习中的任何问题。在学习流程中，提高了学习的技术含量。学生不仅是不怕问题，反而是非常乐意地接纳问题，视问题出现为进步和成功。说实话，您的流程比我们的‘30天提高中学生学习成绩’的方案要好。如果您愿意，我们可以合作。”

    广西的一位中学老师看了中学生学习流程的博客，买了读了《中学生学习流程》的书，他在和我的交流中也感受颇深：

许老师 2009-08-14 15:57:32

      张老师：您好！

    自昨天我在网上收索到了你的《中学生学习流程》，加入了Q群。拜读了你的博客，我全身振奋。可以这么说，从昨天至今天我细细品读，有的博文读过了几次，非常震撼！因为我是个初中教师，化学专业，前些年，因学校缺数学老师，领导让我去上，虽然说数理化是相通的，但上起来还是有一定难度的。于是我也都在琢磨，如何才能更好的引导学生自觉的去学习数学，于是我就采用了：自学--讨论--巩固，老师尽量少讲，基本都是学生自己解决的方法，结果成绩却比同类班级好。但我知道这还不是最科学的方法，所以我就在网上寻找，当我找到您的《中学生学习流程》我真的兴奋不已。谢谢您，张老师！您的《中学生学习流程》就象明灯，突然照亮了我心里。

 

许老师 2009-08-19 20:26:20

    我已托人在网上帮我购买了！

    还有，我才简单的跟个别同事和家张介绍，他们都说也顺变帮他们买哦，有的连价钱都不问，由此可知张老师的这本书可是非常宝贵的。但有也有个建议，为了给这流程发挥更大功效，帮助到更多的人，最好每个地区（县）要一个非常认可，并很熟练操作流程的一线教师，帮你推销最好，因为教育是涉及很多方面知识的人，比如教育心理，很多人并不了解，如果他只是简单的人认为张老师的学习流程是万能的，只要买了它就万事大局了，结果买了，没人指导使用，没了效果，更可恶的是说那是假的，对不明真相的同学，对真正需要的同学就帮不上了那可真的是太可惜了。我这有个设想，比如，我是我县使用这书的老师，如果通过了你对我正确使用这本书了之过后，成为本县的经销商，然后严格的对购书的家长或学生进行培训跟踪指导，保证使用的同学都能达到张老师的最终愿望--帮助更多的中学生能快乐的学习，并完成顺利完成他们的学业。

 

许老师 2009-08-23 20:20:21

    张老师，您好。

    我托人买您的书昨天已收到，真的很高兴，连夜通宵的拜读，今天又再读，更加的理解流程的理念，就在昨天，有个学生的家长在跟我聊天时我提到说，张老师有一本非常好的书，他就约我说书一到就去辅导他的小孩，因为他的小孩就要上初中了。您说我该怎样的去辅导呢？

我想这样做，请您指导一下哦。

    我们的同学和家长也不落后，同学自己买书的，到家就看，有不清楚的会立即和我交流，而后就进入学习的新土地了，在那里可以轻松快乐地有几倍的收获，变的特别自信，特别主动。

    问题最大的是为孩子买了《中学生学习流程》的家长。有的孩子看到父母给他买的《中学生学习流程》，直觉上就认为大人又在给他加负担了。同时，孩子还会觉得学习方法的书过去也看过，没有什么用。有的家长，自己把书读几遍，自己感觉非常好，然后想用讲给孩子听的办法，让孩子掌握“学习流程”结果也不好。最近有不少购书的家长提出了此类问题。

    作者认为，是高中学生的，一律由学生自己读，自己去理解“学习流程”，他们有这个能力。是初中学生或小学高年级学生的。有主动学习习惯应该鼓励孩子自己看。被动学习的孩子，应该让他们带着问题去看书，这一点非常重要。而且对过于被动的孩子，每理解、明白一个问题，就要给他一个重奖。要知道被动的老虎在重奖之下，也会完成一定的任务，演出好的节目。相信，您的孩子，比老虎会强一万倍。

    很多重结果的家长，都是给孩子许诺出了什么好的成绩之后，给予奖励。孩子觉得高不可攀，或遥不可及，往往没有激励的效果。实际上重结果不如重开端和重过程，孩子理解“学习流程”、会用“学习流程”，就给予奖励，让孩子一开始就有一个正确的学习方法，有一个科学的学习过程，必定会有好结果的。所以把奖励放在开端和过程，是科学的合理的。

    当然，作为评委，家长当然也一定要读。

    请准备好您的奖品的同时，把下列题目摆在孩子的面前。

    1、学习可以分为那两个过程？

    2、“学习流程”把学习分为那四件事？并说明用“学习流程”学习，学习者的注意力可以高度集中的原理？

    3、画出“学习流程图”，并解释为什么用“学习流程”学习就可以一帆风顺？

    4、对照“学习流程图”，解释为什么用“学习流程”学习，学习中就只会不断成功而没有失败？

    5、至少用3条理由，说明在“学习流程”中学习是快乐的？

    6、对照“学习流程图”，解释为什么用“学习流程”学习，学习中就没有了犹豫，没有了中断，学习效率可以提高几倍的道理？

    7、用“学习流程”学习，需要巩固的内容可以全部得到足够次数的巩固，所有疑难都可以在一定的时间内得到全部解决，是怎样实现的?

    8、用“学习流程”学习，可以调整学习者的情绪，为什么？

    9、为什么说用好了“暂存”后，其他好的学习习惯就基本上全部具有了？

    10、为什么说理解了“学习流程”，学习的态度可以立刻端正，做到“知难而进，迎难而上”？

    11、笔记本、错题本和暂存本的关系？

    12、“暂存”具有测量学习进步大小的功能，说说理由。

    这个《中学生学习流程》的确与众不同，但不读它，怎么能知道它的好呢？

    如果学生通过自己研究，搞清楚了以上问题，学习就进入了另一种境界，学习立刻轻松快乐、有序高效，进入主动状态。20——30天内显著提高各科成绩，改变人生的命运。

    相信，有《中学生学习流程》的家长，一定知道了这本书对孩子的重要性，请下决心让孩子研读吧。