丁聿久，男，江苏灌云实验中学，初一（16）班学生，线外录取，原来成绩在60名以外，2008年3月开始用学习流程，3个月后，期末考试上升到班27名。

     赵二磊。男，连云港市伊山二中，初三（10）班学生，用学习流程4个月，由年级108名，上升到年级28名。

   厉红光，女，江苏杨集高级中学高一（4）班学生，2007年入学成绩班排名52，用了学习流程6个月后，班排名为班级第二。

    杨维雅，女，江苏灌云高级中学高一（3）班学生，2006年4月开始使用学习流程，一年后成绩排名由原来的班级46跃为班级第一。

    刘柳，男，江苏新海高级中学高三（8）班学生，2006年3月开始使用学习流程，当时，班排名为第八，年级排名120，用学习流程一个月后，成绩升为班级第一，年级60名，两个月后排名为年级第四。
     学习流程群里用流程的同学进步一样是很大：比如广州市第一高级中学的“缺翅膀的天使”等6位同学都有明显的进步，“天使”同学在3个月里由700多名上升到了300名。

     吉林市华甸中学高一19班学生“白玉汤”（流程群里的名字）的进步要更大一些，他还带动了同班28人购买了学习流程。此同学有图画，善交流。
    学习流程对中学生来说，其效果是立杆见影的。对所有使用流程的学生都具有操作简单，轻松快乐，深入高效的特点。